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  2. 勵志

三字經50個勵志故事

1、《孟母三遷》《三字經》中說:“昔孟母,擇鄰處。子不學,段機杼?!闭f的就是孟母三遷的故事。孟子是戰國時期的大學問家,他最先是住在墓地旁邊,常和小伙伴玩辦理喪事的游戲,學大

1、《孟母三遷》

《三字經》中說:“昔孟母,擇鄰處。子不學,段機杼?!闭f的就是孟母三遷的故事。

孟子是戰國時期的大學問家,他最先是住在墓地旁邊,常和小伙伴玩辦理喪事的游戲,學大人跪拜、哭叫的樣子。孟母覺得那個地方不適合給孩子居住,于是就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集,孟子又和鄰居家的小孩學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人,一會兒和客人討價還價。孟母還是覺得這樣不好,于是又搬到了學校附近。孟子這才開始喜歡讀書,變得守秩序、懂禮貌。這時候,孟母滿意地說:“這才是孩子適合居住的地方!”

有一回,孟子偷懶不學習,孟母就當著他的面劃斷了正在織的一匹布,說:“學到一半就停下,和這塊織了一半就斷開的布有什么區別,還有什么用!”孟子聽后,再也不偷懶了。

2、《黃香溫席》

“香九齡,能溫席”的故事,說的是漢朝時候,有一個叫黃香的孩子。在他九歲的時候,就已經很懂事了。每當炎炎夏日到來的時候,就給父母搭蚊帳,讓枕頭和席子清涼爽快,把蚊子趕走,讓父母睡個好覺;到了寒冷的冬天,他就先鉆井被窩里,把被子暖熱,讓父母睡得溫暖。黃香的故事流傳到了京城,京城人都說:“天下無雙,江夏黃香?!?/p>

3、《囊螢映雪》

“如囊螢,如映雪,家雖貧,學不輟?!边@是兩個關于勤學的故事。

晉代的一個名叫車胤的孩子,他家中貧苦,沒錢買燈油,又想晚上讀書,于是在夏天的晚上,抓一把螢火蟲裝在白布袋子里面,靠著微弱的燈光讀書;映雪是晉代的孫康,在冬天的夜里,利用雪映出的光亮看書。這兩個人都是歷史上有名的好學之人。

4、《孟母斷機》

孟母姓仉氏,孟子之母。夫死,狹子以居,三遷為教。及孟子稍長,就學而歸,母方織,問曰:“學何所至矣?”對曰:“自若也?!蹦笐嵰蛞缘稊鄼C,曰:“子之廢學,猶吾之斷斯機也?!泵献討?,旦夕勤學,遂成亞圣。

5、《母子同刑》

三國時期,魏國王經在征討篡位的司馬昭時被捕,司馬昭要王投降,并抓來他的母親相威脅。王說:“為國盡忠,死而無怨?!彼灸X羞成怒,決定處死王母子。臨刑前,王苦著對母親說,是自己連累了她。母親卻笑著說,自己為有這樣的兒子而自豪。王在忠與孝矛盾時選擇了忠,實際上是真正的孝。千百年來受到人們的敬仰。

6、《孫敬懸發》

“頭懸梁”的是晉朝人孫敬。孫敬,字文質,漢代信都(今河北冀州)人。好學,后入洛陽,在太學附近一小屋安頓母親然后入學。他曾采楊柳為簡,加以編聯,用來寫經,這是歷史上“輯柳”的典故?!短接[》上記載:孫敬“好學,晨夕不休”,常年閉門謝客,攻讀詩書,人稱“閉戶先生”。他苦讀詩書,常常通宵達旦,困倦得眼皮都睜不開了,就弄根繩子把頭發綁起來吊在房梁上。打盹垂頭的時候,揪一下頭發就驚醒了,繼續讀下去。

7、《蘇秦刺股》

古時候,有一個學者叫蘇秦。蘇秦自幼家境貧寒,連書都讀不起。為了維持生計和讀書,他不得不時常賣自己的頭發或者幫別人打短工,后來又離鄉背景到了齊國拜師學藝。

經過一年的學習,蘇秦認為自己已經把老師的本領都學到了,便迫不急待告別老師和同學,去闖蕩天下。但是一年后不僅一無所獲,連錢也用完了。他只能穿著破衣草鞋踏上了回家之路。

到家時,蘇秦已骨瘦如柴,全身破爛骯臟不堪,滿臉塵土。妻子見他這個樣子,搖頭嘆息,繼續織布;嫂子見他這副樣子扭頭就走,不愿做飯;父母,兄弟,妹妹不但不理他,還暗暗笑他活該!

蘇秦看到家人這樣對待他,十分傷心。他關起房門,不愿意見人,對自己作了深刻的反?。骸捌拮硬焕碚煞?,嫂子不認小叔子,父母不認兒子,都是因為我不爭氣,沒有好好學習?!?/p>

他認識到了自己的不足,又重新振作精神,搬出所有的書本,發憤讀書。他每天讀書到深夜,有時候不知不覺伏在書案上就睡著了。第二天醒來,都后悔不已,但又沒有什么辦法不讓自己睡著。有一天,讀著讀著實在困了,不由自主便撲倒在書案上,但他猛然驚醒——手臂被什么東西刺了一下。一看是書案上放著一把錐子,他馬上想出了制止打瞌睡的辦法:錐刺股(大腿)!以后每當要打瞌睡時,就用錐子扎自己的大腿一下,讓自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鮮血淋淋,目不忍賭。

家人見到這樣,有些不忍心,勸他說:“你一定要成功的決心和心情我們可以理解,但不一定非要這樣虐待自己啊!”

蘇秦回答說:“不這樣,就會忘記過去的恥辱!”

經過“血淋淋”的一年,蘇秦已經很有學問了。他又開始出去闖蕩天下,這一次終于事業有成,很有心得,開創了自己輝煌的政治生涯。

三字經50個勵志故事

1、《孔融讓梨》 中國人尊敬長輩叫“孝”,尊敬兄長叫“悌”,是中華民族傳統美德。

孔融是東漢末年人,他四歲時,一次有人送來一筐梨,他和幾個哥哥自己挑,孔融挑了最小一個。

有人問“你怎么不拿大的?”他說“哥哥年紀大,應該吃大的。

”孔融這么小年紀已知道傳統美德。

2、《母子同刑》 三國時期,魏國王經在征討篡位的司馬昭時被捕,司馬昭要王投降,并抓來他的母親相威脅。

王說“為國盡忠,死而無怨。

”司腦羞成怒,決定處死王母子。

臨刑前,王苦著對母親說,是自己連累了她。

母親卻笑著說,自己為有這樣的兒子而自豪。

王在忠與孝矛盾時選擇了忠,實際上是真正的孝。

千百年來受到人們的敬仰。

3、《孟母斷機》 有一天,孟軻讀書厭倦了,跑回家。

正在織布的孟母十分生氣,就把梭子折斷,在了地上。

孟軻很奇怪,問母親為什么發火。

孟母說》“一匹布要一根根一寸寸地織,你的學習也像織布一樣,只有不分夜才能有所成就。

如今你學業未成就厭倦了,就像折斷的梭子一樣,還能織布嗎?”孟軻聽后恍然大悟,從此學習更用功,終究成為著名思想家。

4、《五子登科》 竇禹鈞是五代后晉人,年輕時人品極差,家里本來已經很有錢,還貪得無厭,盤剝窮人。

他妻妾成群卻沒有兒子。

一次他做夢,夢見父親對他說,如果再心術不正,上天會懲罰他。

醒后他十分害怕,再也不敢作壞事了,并開始幫助窮人。

后來有夢見父親對他說,他將會有五個兒子,還能長壽。

果然他生了五個兒子。

他記住自己的教訓,對兒子嚴加管教,后來五個兒子,都當了大官,這就是五子登科。

5、《孟母三遷》 孟軻是戰國時期的著名思想家,很早父親就去世了,家里十分貧窮,但母親沒有放棄對他的教育。

他們最初住在墳地旁,孟軻就模仿做喪事。

孟母很擔心,就搬到集市上,與一家屠夫為鄰,孟軻又模仿起殺牛羊來了。

為此孟母又把家搬到一座學校附近,從此孟軻就跟著專心學習禮議。

孟軻從小受到教育,最終成為著名思想家。

6、《鐵杵成針》 唐朝大詩人李白,小時候讀書不用功,經常逃學。

有一次,他又逃學去玩,在河邊看到一位老奶奶專心致志地磨一根鐵棒。

他奇怪地問這是干什么,老奶奶說要把鐵棒磨成針。

他不理解,這么大的鐵棒要磨到什么時候?可老奶奶說》“只要功夫深,鐵杵磨成針。

”他深受啟發,從此發憤學習,終于成為天下最著名的詩人。

7、《鴻門宴》 秦末,劉邦攻下秦都咸陽,其手下告訴項羽說,劉邦有野心,項羽聽后很害怕欲殺劉邦,即在鴻門設宴招待劉邦,席間指使項莊舞劍要殺劉邦,多虧項伯保護幸免于難,后來在劉邦護衛的斥責下,項羽才放棄殺劉邦的念頭。

8、《韋編三絕》 孔子勤奮好學,知識淵博,一生都沒有松懈過。

那時候還沒有紙,書都是用竹簡作成的,再用牛皮繩編連起來的。

孔子為了研究“周易”,每天不停地翻閱竹簡,結實的牛皮繩居然因磨斷而換了三次。

可見沒有刻苦精神,就不能成為有學問的人。

9、《殺妻求將》 戰國軍事家吳起,其妻子是齊國宗室的女兒,他們住在魯國。

不久齊國發兵攻打魯國,有人推薦吳起率兵抵抗,魯穆公因吳妻是齊國人,怕他有私不敢任用,吳知道后,為了功名,居然殺了妻子取得信任,最后打敗了齊軍。

吳雖成名,但千百年來一直為世人所鄙視。

10、《大禹治水》 上古時期,洪水泛濫,百姓深受其苦。

舜帝派大禹的父親鯀去治水,由于方法不當,洪水越來越大,鯀因此被殺。

大禹后來接替父親,繼續治水,并吸取父親的教訓,采取疏導法終于制服了洪水。

其間大禹三過家門而不入,其公而忘私的精神,受到歷代人的稱贊。

擴展資料 《三字經》的內容分為六個部分,每一部分有一個中心。

從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,后天教育及時,方法正確,可以使兒童成為有用之材; 從“為人子,方少時”至“首孝悌,次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長,并舉了黃香和孔融的例子; 從“知某數,識某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識,有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應俱全,而且簡單明了; 從“凡訓蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序,這部分列舉的書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作; 從“經子通,讀諸史”到“通古今,若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,一部中國史的基本面貌盡在其中; 從“口而誦,心而維”至“戒之哉,宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦,只有從小打下良好的學習基礎,長大才能有所作為,“上致君,下澤民”。

作品影響 中國 《三字經》是中國傳統的兒童啟蒙讀物,知名度極高。

古代兒童都是通過背誦《三字經》來識字知理的。

《三字經》用簡潔通俗的白話講出了亙古不變的哲理,膾炙人口、廣為流傳;不受文字限制,用通俗的文字將經史子集等各部類的知識揉合在一起,全文用典極多,全篇充滿樂觀精神; 在《三字經》出現之前,蒙學讀物都是...

三字經50個勵志故事

三字經有哪些小故事?

1、融四歲, 能讓梨。

弟于長, 宜先知。

——《孔融讓梨》 孔融的父親拿一些梨給孩子們吃,讓孔融先挑,孔融卻挑了一個最小的。

父親問他為什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以應該吃小的,大的給哥哥吃。

這故事被用作兒童教育的好教材,成為千古美談,它美就美在孔融小小年紀便有如此謙讓風格。

2、香九齡,能溫席——《黃香溫席》“香九齡,能溫席”的故事,說的是漢朝時候,有一個叫黃香的孩子。

在他九歲的時候,就已經很懂事了。

每當炎炎夏日到來的時候,就給父母搭蚊帳,讓枕頭和席子清涼爽快,把蚊子趕走,讓父母睡個好覺;到了寒冷的冬天,他就先鉆井被窩里,把被子暖熱,讓父母睡得溫暖。

3、子不學,斷機杼。

——《孟母斷機》 有一回,孟子偷懶不學習,孟母就當著他的面劃斷了正在織的一匹布,說:“學到一半就停下,和這塊織了一半就斷開的布有什么區別,還有什么用!”孟子聽后,再也不偷懶了。

4、蘇老泉,二十七。

始發奮,讀書籍。

——《蘇洵二十七方才學習》蘇洵在妻子程氏的勸告下,27歲才開始發奮讀書,經過十多年的閉門苦讀,學業大進。

嘉佑元年,攜子蘇軾、蘇轍到汴京,以22篇文章謁見歐陽修,受其賞識,由此名聲大振。

蘇洵為文見解精辟,語言鋒利,縱橫捭闔,很有戰國縱橫家的風度,著有《嘉佑集》十五卷。

5、頭懸梁——《孫敬懸發》 “頭懸梁”的是晉朝人孫敬。

孫敬,字文質,漢代信都(今河北冀州)人。

好學,后入洛陽,在太學附近一小屋安頓母親然后入學。

他苦讀詩書,常常通宵達旦,困倦得眼皮都睜不開了,就弄根繩子把頭發綁起來吊在房梁上。

打盹垂頭的時候,揪一下頭發就驚醒了,繼續讀下去。

擴展資料:作品影響 《三字經》是中國傳統的兒童啟蒙讀物,知名度極高。

古代兒童都是通過背誦《三字經》來識字知理的。

《三字經》用簡潔通俗的白話講出了亙古不變的哲理,膾炙人口、廣為流傳。

不受文字限制,用通俗的文字將經史子集等各部類的知識揉合在一起,全文用典極多,全篇充滿樂觀精神。

在《三字經》出現之前,蒙學讀物都是四個字一句,《三字經》則以三言形式出現,讀起來輕松愉快,更符合兒歌特點。

《三字經》在古代被稱為“小綱鑒”,可以將零散的知識貫穿起來,使讀書積累的百科知識,得以納入一個清晰知識體系。

參考資料:百度百科-三字經...

關于三字經的故事

頭懸梁 晉朝有一個叫孫敬的人,每天讀書到深夜,經常怕打瞌睡,就用繩子系住頭發拴在房梁上,如果頭昏要打瞌睡,頭往下墜,繩子就會將他扯醒。

他就用這種方法防止自己打瞌睡。

錐刺股 戰國時,有一個叫蘇秦的人,因為在秦國求官不成,回家后被家人看不起,就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書藉,不分白天黑夜的勤奮苦讀。

每當到了夜深人靜,頭昏腦漲,眼睛發澀,總想睡覺的時候,就用錐子自自己刺自己的大腿,使自己清醒后又讀書。

壁鑿求光 西漢人匡衡,小時家里很窮,非常喜歡讀書,但晚上家里沒有油點燈。

鄰居房里點著燈,匡衡就把墻壁鑿一個洞,讓燈光從洞里透過來照著讀書。

魯迅 魯迅是我國偉大的文學家、思想家。

他在學習時,總是非常用功。

記得有一次,在一次課上他有一些問題沒弄懂,便在別人下課喝咖啡時,仔細把上節課的內容像放電影似的,再回顧了一遍,有不懂的文章,他就高聲誦讀。

因此,他的學習一直名列前茅。

每當別人問他學習好的秘訣時,他說是“勤奮”! 愛迪生蓄電池 一旦確定了目標,愛迪生便把全部的精力投入到工作中去。

在他的頭腦里,其他事情,包括衣食住行似乎都淡化了,只清晰地留下研究工作。

一天,愛迪生在家里吃飯時,突然舉著刀叉的手停在空中,面部表情呆板。

他的夫人看慣了他的這類事,知道他正考慮蓄電池的問題,便關切地問:“蓄電池‘短命’的原因在哪里?” ??“毛病出在內臟。

要治好它的根,看來要給他開個刀,換器官。

” “不是大家都認為,只能用鉛和硫酸嗎?”夫人脫口而出。

她想了想,對她的丈夫——愛迪生說這種話毫無意義。

他不是在許多“不可能”之中創造了奇跡嗎?于是,夫人連忙糾正道:“世上沒有不可能的事,對嗎?” ??愛迪生被夫人的這番話逗樂了。

“是啊,世界上沒有什么不可能的事,我一定要攻下這個難關。

”愛迪生暗暗地下定決心。

經過反反復復的試驗、比較、分析,愛迪生確認病根出在硫酸上。

因此治好病根的方案與原來設想的一樣:用一種堿性溶液代替酸性溶液——硫酸,然后找一種金屬代替鉛。

當然這種金屬應該會與選用的堿性溶液發生化學反應,并能產生電流。

問題看起來很簡單,只要選定一種堿性溶液,再找一種合適的金屬就行了。

然而,做起來卻是非常非常的困難。

愛迪生和他的助手們夜以繼日地做實驗。

一個春天過去了,又一個春天過去了,苦戰了3年,愛迪生試用了幾千種材料,做了4萬多次的實驗,可依然沒有什么收獲。

這時,一些冷言冷語也向他襲來,可愛迪生并不理會。

他對自己的研究充滿信心。

有一次,一位不懷好意的記者向他問道: “請問尊敬的發明家,您花了3年時間,做了4萬多次實驗,有些什么收獲?” 愛迪生笑了笑說:“收獲嘛,比較大,我們已經知道有好幾千種材料不能用來做蓄電池。

” 愛迪生的回答,博得在場的人一片喝彩聲。

那位記者也被愛迪生的堅韌不拔的精神所感動,紅著臉為他鼓掌。

正是憑著這種精神,愛迪生將他的試驗繼續下去。

1904年,在一個陽光燦爛的日子,愛迪生終于用氫氧化鈉(燒堿)溶液代替硫酸,用鎳、鐵代替鉛,制成世界上第一臺鎳鐵堿電池。

它的供電時間相當長,在當時可以算是“老壽星”了。

??正當助手們歡呼試驗成功的時候,愛迪生十分冷靜。

他覺得,試驗還沒有結束,還需要對新型蓄電池的性能做進一步的驗證。

因此,他沒有急著報道這一重大新聞。

??為了試驗新蓄電池的耐久性和機械強度,他用新電池裝配6電動車,并叫司機每天將車開到凸凹不平的路面上跑100英里;他將蓄電池從四樓高處往下摔來做機械強度實驗。

經過嚴格的考驗,不斷地改進,1909年,愛迪生向世人宣布:他已成功地研制成功性能良好的鎳鐵堿電池。

為了紀念愛迪生付出的辛勤勞動,人們管鎳鐵堿電池叫“愛迪生蓄電池”。

齊白石掛角讀書 從小讀《三字經》,就知道了古人“負薪”、“掛角”的勤學故事。

“掛角”說的是唐朝李密,初為隋煬帝宿衛,后辭去發憤讀書,騎牛到外地尋師,以《漢書》掛牛角,行、止皆展讀。

閱《齊白石狀略》,知道這位杰出藝術家少時也曾“掛角”讀書,打下古文基礎。

白石老人留下的古文作品,不及他寫的詩多,但從他的《自狀略》中,可以看出其古文功力和特有的風格。

他出身貧苦農家,11歲以前放牛、砍柴,在勞動中抓緊時間讀書,還以樹枝在地上、墻上練習寫字。

有一天,在山上專心讀書,忘了砍柴,糞也揀得不多,吃完晚飯又提筆寫字時,他祖母就嘆息著說:“伢兒,你投錯了人家。

”對于這一兒時經歷,他在《自狀略》中這樣寫: 王母(即祖母)曰:“今既力能砍柴為炊,汝只管寫字。

俗語云:‘三日風,五日雨,那見文章鍋里煮?’明朝無米,吾孫奈何?惜汝生來時走錯了人家。

”于是將《論語》掛于牛角,日日負薪,以為常事。

上面的引文只有幾十字,逼真地描摹了祖母當時口語,表達了她既憂傷又惋惜之情,也記述了齊白石為了勵志成材,每日外出砍柴然又不廢讀的真實情況。

這樣簡潔的文言,自有一種獨特的風格。

他做了16年木工,27歲始拜湘潭名士陳少蕃和胡沁園為師,自詠“廿七年華始有師”。

...

名人讀書的小故事,50字以內。

急用!

《陳平忍辱苦讀書》陳平西漢名相,少時家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產,閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發,隨著大嫂的變本加厲,終于忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當地傳為美談。

終有一老著,慕名前來,免費收徒授課,學成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業。

>抗日戰爭期間,曹禺在四川江安國立劇專任教。

一年夏天,有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時曹禺正在看書,愛不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書步入內室。

一個鐘頭過去了,未見人出來,房內不時傳出稀落的水響聲,又一個鐘頭過去了,情況依舊。

曹禺的家屬頓生疑惑,推門一看,原來曹禺坐在澡盆里,一手拿著書看,另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

>1915年,著名學者黃侃在北大主講國學。

他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學”,有時吃飯也不出門,準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒,啃了多時,涂成花臉,也未覺察,一位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么?

麻煩大家推薦有哪些書適合八九歲的小男孩看??!最好是勵志的,還是...

愛因斯坦小時候十分貪玩。

他的母親常常為此憂心忡忡,再三告誡他應該怎樣怎樣,然而對他來講如同耳邊風。

這樣,一直到16歲的那年秋天,一天上午,父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住,并給他講了一個故事,正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。

故事是這樣的: “昨天,”愛因斯坦父親說,“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個大煙囪。

那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。

你杰克大叔在前面,我在后面。

我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了。

下來時,你杰克大叔依舊走在前面,我還是跟在他的后面。

后來,鉆出煙囪,我發現一個奇怪的事情:你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了,而我身上竟連一點煙灰也沒有。

”愛因斯坦的父親繼續微笑著說:“我看見你杰克大叔的模樣,心想我肯定和他一樣,臉臟得像個小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。

而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的,就以為他也和我一樣干凈呢,于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。

結果,街上的人都笑痛了肚子,還以為你杰克大叔是個瘋子呢。

” 愛因斯坦聽罷,忍不住和父親一起大笑起來。

父親笑完了,鄭重地對他說,“其實,別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。

拿別人做鏡子,白癡或許會把自己照成天才的。

”愛因斯坦聽了,頓時滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。

他時時用自己做鏡子來審視和映照自己,終于映照出生命中的熠熠光輝。

浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。

列寧把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多。

高爾不經巨大的困難,不會有偉大的事業。

伏爾泰堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業。

馬爾頓

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留下喜歡的,卸掉不喜歡的。

就這么簡單。

蘇步青的故事

他創建了中國微分幾何學派,晚年創建開拓了計算幾何新的研究方向。

他先后在仿射微分幾何、射影微分幾何、一般空間微分幾何及射影共軛網理論等方面做出了杰出的貢獻,創建了國際公認的中國微分幾何學派;在70多歲高齡時,還結合解決船體數學放樣的實際課題,創建和開始了計算幾何的新研究方向。

蘇步青的研究方向主要是微分幾何。

蘇步青的大部分研究工作是屬于仿射微分幾何學和射影微分幾何學方向的。

此外,他還致力于一般空間微分幾何學和計算幾何學的研究。

他創立了國際公認的浙江大學微分幾何學學派。

擴展資料: 蘇步青(1902年9月23日—2003年3月17日),浙江溫州平陽人,祖籍福建省泉州市,中國科學院院士,中國著名的數學家、教育家,中國微分幾何學派創始人,被譽為“東方國度上燦爛的數學明星”、“東方第一幾何學家”、“數學之王”。

1927年畢業于日本東北帝國大學數學系,1931年獲該校理學博士學位,1948年當選為中央研究院院士,1955年被選聘為中國科學院學部委員,1959年加入中國共產黨,1978年后任復旦大學校長、數學研究所所長,復旦大學名譽校長、教授。

2015年12月,位于溫州市平陽縣騰蛟鎮騰帶村的蘇步青勵志教育館落成,是平陽縣委、縣政府和騰蛟鎮全力打造的一處青少年愛國主義教育基地,也是全省唯一一處冠以“勵志”名稱的名人紀念場館。

教育館主要負責與蘇步青有關文物的征集、鑒定、整理、保管、典藏和展示陳列。

開展館藏文物及其保護技術研究與學術交流;接收各方提交的與蘇步青有關的資料,對其進行整理、建檔、保管并為社會提供服務;負責蘇步青資料研究和信息化建設工作;承擔蘇步青勵志故事的宣傳、基地建設和信息咨詢等公益性社會服務工作。

參考資料:百度百科-蘇步青...

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